近日，教育部印发了《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，这是首个专门针对体育教师队伍建设的文件，旨在提升中小学体育教师的素质和能力，保障学生身心健康全面发展。以下是该文件的主要内容和解读：

一、背景和总体要求

《通知》的出台背景是为了响应习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（20242035年）》和《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。文件强调树立健康第一的教育理念，到2027年，推动中小学体育教师队伍数量结构更加合理，教育教学水平明显提升，评价激励和保障机制不断健全，满足基础教育高质量发展需要。到2035年，形成完善的中小学体育教师队伍建设机制，促进体教深度融合，造就一支新时代高素质专业化体育教师队伍，持续提升学生身体素质和综合素养。

二、主要举措

1. 严格师德师风：常态化推进师德培育，将教育家精神和中华体育精神融入体育教师培养培训全过程，引导广大体育教师在教育教学、群体活动和训练竞赛等育人实践中，坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德。

2. 加大培养力度：科学规划体育教育专业培养规模，扩大体育教育专业师范生培养数量，提高体育教学专业学位领域研究生招生比例。改革高校体育教育人才培养模式，强化体育教学实践和健康教育，提高体育教育人才的专业素养水平。

3. 优化补充机制：根据体育与健康课程课时要求，结合实际，按照不高于班师比小学5:1、初中6:1、高中阶段8:1的标准配备体育专任教师。采取多种方式，配足补齐校园足球、篮球、排球专（兼）职教师。鼓励有条件的地区通过政府购买服务等方式，与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育课后服务和教练服务。

4. 统筹资源配置：建立体育教师资源监测机制，优化体育教师资源统筹调配，科学推进“县管校聘”管理改革，完善教师交流轮岗机制，推动体育教师合理流动。

5. 提升素质能力：加强资源整合，充分发挥高等学校、教育科研机构和体育机构作用，建立一批体育教师培训基地。优化“国培计划”体育教师培训项目，着力提升中小学体育教师学科素养，重点开展足球、篮球、排球以及中国传统体育项目等培训。

6. 落实教练员岗位：各地结合实际设立中小学专（兼）职教练员岗位，原则上各县（市、区）应至少设置1个中小学专职教练员岗位。鼓励各地每年拿出一定数量的教练员岗位面向取得一级及以上运动员技术等级的退役运动员公开招聘。

7. 完善评价激励：完善体育教师考核评价机制，体育教师享受与其他学科教师同等待遇。将体育教师开展课后训练、课外活动、指导参赛等计入教学工作量，并根据学生体质健康状况和竞赛成绩，在绩效工资分配时给予倾斜。

三、政策创新点

《通知》结合实际问题，认真分析体育教师队伍的特点、现状、问题，聚焦补充配备、专业提升、待遇保障，力求提出符合体育教师队伍特点的创新做法。具体包括：

补充配备：提出学校要按照不高于班师比的标准配备体育专任教师，落实教练员岗位制度，打通优秀退役运动员、优秀退役军人到中小学任教通道。

专业素质提升：提高来源质量，规定体育教师的学历须是体育专业，非体育专业要具有二级及以上运动员等级证书。强化职后培训，对全体在职体育教师实施按能力分层、按学段分阶的精准培训。

待遇保障：完善体育教师考核评价机制，将体育教师开展课后训练、课外活动、指导参赛等计入教学工作量，并根据学生体质健康状况和竞赛成绩，在绩效工资分配时给予倾斜。

四、贯彻落实

各地要从加快推进教育强国和体育强国建设的高度认识中小学体育教师队伍建设的重要意义，切实增强责任感、使命感，不断提升中小学体育教师队伍质量。加强组织领导，明确责任分工，将中小学体育教师队伍建设列入县域义务教育优质均衡发展督导评估，定期研究、谋划推动，确保文件要求落到实处。

通过这些举措，文件旨在全面提升中小学体育教师的素质和能力，为学生身心健康全面发展提供坚实的师资保障，推动基础教育高质量发展。最近教育部发布了一个关于体育教师队伍建设的重磅文件，这可是个大喜事！咱们一起来聊聊这个新文件，看看它都带来了哪些好消息吧！

一、文件背景：体育教师队伍建设的重要性

你知道吗，体育教师可是学校体育工作的中坚力量。他们不仅肩负着传授体育技能的重任，更承担着培养学生健康体魄和积极心态的重要使命。长期以来，体育教师队伍建设一直面临一些问题，比如数量不足、专业素质有待提高等。这次教育部发布的文件，就是为了解决这些问题，让我们的体育教师队伍更加强大！

二、文件亮点：四大举措助力体育教师队伍建设

这份文件提出了四大举措，可谓是全方位、多角度地支持体育教师队伍建设。

1. 突出体育教师补充配备

文件明确提出，学校要按照不高于班师比小学5:1、初中6:1、高中8:1的标准配备体育专任教师。这意味着，未来我们的学校将会有更多专业的体育教师，让孩子们享受到更优质的体育教育。

2. 突出体育教师专业素质提升

文件强调，体育教师的学历须是体育专业，非体育专业要具有二级及以上运动员等级证书。此外，专项运动技能也将成为体育教师招录的重要考核内容和依据。这样一来，我们的体育教师队伍将更加专业化、高素质。

3. 突出体育教师队伍待遇保障

文件提出，体育教师享受与其他学科教师同等待遇。这意味着，体育教师的工作量、绩效工资等方面都将得到保障，让他们能够安心从教。

4. 突出对“三大球”教师队伍的重视

文件明确提出，要采取多种方式配足补齐校园足球、篮球、排球专（兼）职教师。这样一来，孩子们在校园里就能接触到更多样化的体育项目，享受到更加丰富的体育活动。

三、文件实施：多渠道加大体育经费投入

为了让这份文件真正落到实处，教育部还提出了多渠道加大体育经费投入的措施。比如，鼓励和引导社会资金支持发展学校体育，重点支持体育教师培训、教学研究、学生体质健康监测、运动队建设、体育竞赛、训练装备更新等项目。

四、未来展望：打造高素质专业化体育教师队伍

相信在这样一份文件的指导下，我们的体育教师队伍将会越来越强大。他们将成为孩子们健康成长的引路人，为我国体育事业的发展贡献力量！

五、：让我们一起期待

这份关于体育教师队伍建设的最新文件，无疑为我国体育教育事业注入了新的活力。让我们一起期待，在不久的将来，我们的体育教师队伍能够更加壮大，为孩子们带来更加美好的体育时光！